De inhoudelijke component – Le contenu
Het vak “Audio & Video” is een theoretisch vak uit het eerste jaar. De volgende inhouden komen aanbod:
DetailsInformatiehulpmiddel – Outil d’information
Educatief potentieel Voorbeelden Ondersteunt informatieverwerving door het structureren, verrijken of toepassen van het leermateriaal Slides, lesopnames, kennisclips, animaties, grafieken, audio, video, prezi…
DetailsTracking hulpmiddel – Outil de suivi
Educatief potentieel Voorbeelden Ondersteunt de lesgever in het opvolgen van het leerproces van de cursisten. Een tracking hulpmiddel kan data geven over het gedrag, de testresultaten en de progressie van cursisten in de online leeromgeving Een learning management system (bv. Moodle, Blackboard, Chamilo) heeft vaak een ingebouwd tracking systeem
DetailsSamenwerkingshulpmiddel – Outil de collaboration
Educatief potentieel Voorbeelden Ondersteunt samenwerkend leren door het aanbieden van een platform voor online interactie Chat, discussieforum, wiki
DetailsTesthulpmiddel – Outil d’évaluation
Educatief potentieel Voorbeelden Ondersteunt zelfsturing en reflectie door het toetsen van kennis Toetsen, clickers, hot potatoes
DetailsOefenhulpmiddel – Outil d’entraînement
Educatief potentieel Voorbeelden Ondersteunt zelfsturing en reflectie door het inoefenen van kennis of het toepassen van kennis in de nabijheid van feedback Hot potatoes, clickers, online oefeningen, game, simulatie
DetailsUitvoerend hulpmiddel – Outil exécutif
Educatief potentieel Voorbeelden Ondersteunt probleemgestuurd werken door het uitvoeren van basis algoritmische taken Calculator, Excel
DetailsOrganiserend hulpmiddel – Outil d’organisation
Educatief potentieel Voorbeelden Ondersteunt kennisconstructie door het aanbieden van een platform om informatie te visualiseren en te organiseren Mindmap, blog, wiki, portfolio
DetailsBegin klein – Commencez petit
Begin met een kleine digitale taak, zodat je cursisten gewoon worden aan het online uitvoeren van opdrachten. Als lesgever kan je dan ook snel bijsturen alvorens je grotere taken doorstuurt.
DetailsZinvolle taken – Travaux significatifs
“Ik heb geen tijd” betekent dikwijls “ik zie geen meerwaarde om tijd te besteden”. Maak daarom zinvolle digitale taken, waar cursisten plezier aan beleven en uit leren tegelijk. Maak duidelijk wat ze uit jouw taak leren en waarom dit nuttig/belangrijk/… kan zijn in hun latere leven of werk.
Details