Technologische vakdidactische kennis (Technological Pedagogical Content Knowledge, TPACK) Hoe ga je jouw vakinhoudelijke expertise onderwijzen en op welke manier bieden ICT hulpmiddelen potentieel? Het hart van het model, je denkt na over de verbinding tussen je technologisch didactische kennis én je vakinhoudelijke kennis. Dit aspect wordt verder geconcretiseerd in het tweede deel.
DetailsVakdidactische kennis (Pedagogical Content Knowledge – PCK) Hoe ga je jouw vakinhoudelijke expertise onderwijzen? Dit veld verbindt vakinhoudelijke kennis en didactische kennis. Het aanbieden van een praktisch vak bv. lassen, zal een andere didactiek (doelstellingen en werkvormen) vereisen dan bv. een taal.
DetailsTechnologische vakkennis (Technological Content Knowledge – TCK) Welk ICT hulpmiddel biedt potentieel voor jouw vakinhoud? Dit veld verbindt vakinhoudelijke kennis met technologische kennis. Bepaalde ICT toepassingen zullen een vakdomein beïnvloeden en omgekeerd. De komst van de GPS of Google Earth zal bv. een impact hebben op het vakgebied ‘aardrijkskunde’ of een ‘rijopleiding’. Een 3D printer…
DetailsTechnologische didactische kennis (Technological Pedagogical Knowledge – TPK) Welk ICT hulpmiddel biedt potentieel voor jouw vooropgestelde didactiek? Dit veld verbindt technologische kennis met didactische kennis. De tabel op de volgende pagina maakt een onderscheid tussen diverse hulpmiddeltypes afhankelijk van hun educatief potentieel.
Details