De doelstellingen: (kennis verwerven – verwerken)
-
De student kan digitale beelden verwerken en verbeteren.
-
De student kan eigen werken digitaliseren.
-
De student beheerst de basisvaardigheden van Photoshop.
-
De student combineert beeld en tekst in een aan de regels beantwoordende vormgeving.
Waarom werd het digitaal hulpmiddel ingezet? (verwerven van kennis – verwerken van kennis – creëren van kennis)
De hulpmiddelen in het leerpad zijn ondersteunend voor de vooropgestelde doelstellingen.
-
De filmpjes (tutorials), de filmpjes ondersteunen de inhoudsverwerving aangezien de inhoud heel praktisch van aard is. Een tutorial is hierbij meer ondersteunend omdat dit de werkelijkheid benadert.
-
De opdrachten, ieder leerpad eindigde met een concrete opdracht. De opdracht vereiste dat studenten de inhoud uit het leerpad concreet gingen toepassen. De opdrachten activeerden dus studenten om de inhoud te verwerken.
De individuele blog tenslotte ondersteunde tevens het verwerken van de inhoud. Studenten hadden toegang tot elkaars blog wat het mogelijk maakte om de eigen uitwerkingen te vergelijken met andere uitwerkingen. Het vergelijken van deze diverse uitwerkingen ondersteunt het verwerken van de inhoud.
About the author
