Vorm 4: groepsopleiding zonder lesgever

  • Er wordt voornamelijk aan informatie-uitwisseling gedaan.

  • Deze vorm wordt vaak ingezet bij probleemgestuurd onderwijs (een werkvorm waarbij een realistisch probleem centraal staat, cursisten leren nieuwe informatie/vaardigheden door het oplossen van dit probleem) en bij groepsopdrachten.

  • De vorm wordt gekenmerkt door veelvuldige interacties, dit bevordert het diepgaand leren.

  • De hoge graad van interactiviteit stimuleert het ontwikkelen van sociale vaardigheden.

  • Rol van jezelf als lesgever: inhoudelijk expert en begeleider van groepsprocessen.

  • Rol cursisten: feedback geven, groepswerk, input leveren

 

About the author