Technologische kennis (Technological Knowledge – TK)
Welk ICT hulpmiddel biedt potentieel?
Dit kennisveld heeft betrekking op je technologische kennis. Technologische kennis impliceert niet dat je iedere nieuwe technologie of toepassing kent en beheert. Het gaat er juist om dat je een overzicht hebt over de diverse soorten hulpmiddelen en de manier waarop ze een meerwaarde kunnen betekenen voor het leerproces. Een hulpmiddel voegt namelijk door zijn eigenheid iets toe aan het leerproces. Een webopname bv. presenteert informatie (één-richting) terwijl een chat toelaat om informatie uit te wisselen (twee-richting). Technologische kennis betekent dus dat je van een concreet hulpmiddel kan aangeven hoe je het kan inzetten opdat het leerproces ondersteund wordt.
De tabel op de volgende pagina maakt een onderscheid tussen diverse hulpmiddeltypes afhankelijk van hun educatief potentieel.
About the author
Technological Knowledge – TK
Welk ICT hulpmiddel biedt potentieel?
Dit kennisveld heeft betrekking op je technologische kennis. Technologische kennis impliceert niet dat je iedere nieuwe technologie of toepassing kent en beheert. Het gaat er juist om dat je een overzicht hebt over de diverse soorten hulpmiddelen en de manier waarop ze een meerwaarde kunnen betekenen voor het leerproces. Een hulpmiddel voegt namelijk door zijn eigenheid iets toe aan het leerproces. Een webopname bv. presenteert informatie (één-richting) terwijl een chat toelaat om informatie uit te wisselen (twee-richting). Technologische kennis betekent dus dat je van een concreet hulpmiddel kan aangeven hoe je het kan inzetten opdat het leerproces ondersteund wordt.
De tabel op de volgende pagina maakt een onderscheid tussen diverse hulpmiddeltypes afhankelijk van hun educatief potentieel.
About the author
Connaissances technologiques (Technological Knowledge – TK)
Quel outil technologique offre un potentiel ?
Ce champ de connaissance couvre vos connaissances technologiques. La notion de “connaissances technologiques” ne présuppose pas que vous connaissiez ou maitrîsiez chacune des nouvelles technologies ou applications. Il s’agit simplement d’avoir une vue d’ensemble sur les différents types d’outils technologiques et sur la valeur ajoutée qu’ils peuvent apporter au processus d’apprentissage. Un outil par définition de par sa nature ajoute quelque chose au processus d’apprentissage. Une vidéo sur le web par exemple (unidirectionnel, donc) donne une information tandis qu’un chat permet d’échanger de l’information (bi-directionnel). Avoir des connaissances technologiques signifie donc qu’à partir d’un outil concret, vous sachiez comment l’implémenter afin de soutenir le processus d’apprentissage.
Le tableau de la page suivante souligne la différence entre divers outils en fonction de leur potentiel pédagogique.
About the author
